July 1st, 2015

АНГЕЛОЧЕК

ЖРИЦЫ ЛЮБВИ


001-01 (700x463, 138Kb)


Начиная с древних времён, в обществе были женщины, оказывающие особого рода услуги за деньги. Время и обычаи то превращали их в отверженных, то возносили к элите общества. В нашем обзоре 10 представительниц древнейшей профессии - от храмовых жриц до современных мусульманок, заключающих брак на ночь.




Collapse )

Цветное настроение

Оригинал взят у solnechny_zay в Цветное настроение
Захотелось почему-то некоторые свои "цветные" стиши собрать в одном месте.
Всем чудесного и улыбательного дня!

1. Зелёный кот



Мне рассказывал народ
(может, правда, может, врёт),
что за дальними морями,
за лесами, за долами
есть такой - Зелёный Кот!

По кошачьей по привычке
он - большой единоличник,
но играет с облаками
на ромашковой поляне
и ведёт себя прилично.

Вечером в клубок свернётся
и следит, как мячик-солнце
в речке плещется... Потом
будет тёплым языком
пить туман, как молоко...

(Автор фото Юлия К)

Collapse )

Гатчина.

Оригинал взят у linalina20 в Гатчина.
Оригинал взят у linalina20 в Гатчина.
В Выходные ездили в Гатчину.Этот пригород стоит особняком среди знаменитых пригородов Питера.

Екатерина 2 ,пришедщая к власти свержением законного царя=своего супруга,ненавидела своего сына,который в любой момент мог предъявить претензии на трон.Когда Павел вырос она решила подарить ему земли вдали от столицы,чтобы услать подальше от себя.
О Павле,по ее велению, распространяли слухи,будто он неадекватен,глуп и взбалмошен.Сохранились они и до советских времени естесственно их не опровергали.А ведь он был умнейшим и образованейшим человеком тех лет.
Дворец-замок отличался от всех остальных пригородных дворцов.И парком,и внутренним убранством.Из одноэтажного поместья графа Орлова(построенного по проекту Антонио Ринальди),у которого Екатерина выкупила его для сына,он превратился в большой трехэтажный дворец-замок,скромный снаружи и пышный и необычный внутри.Сначала он строился как охотничий и увеселительный домик. Затем Орлов умер и во владение вступил Павел.
Поначалу он неохотно перебравшись в Гатчину,влюбился в эти места,подключил своего любимого архитектора Винченцо Бренне к перестройке и получилось потрясающе необычное строение.Подробно рассказывать о дворце не стану.Надо видеть лепнину,позолоту,полы,рисунок которых выложен из разных пород дерева..После войны ,когда все что не вывезли наши из дворца ,вывезли немцы,а все убранство и отделка выгорела при пожаре в 44 году ,дворец было решено не восстанавливать.
А ведь убранство дворца,восстанавливаемое теперь не единственное необычное достоинство!Еще там есть волшебный подвал с загадочным говорящим духом.
В подземелье,где хранили землянику,каждая ягода котооой была завернута в дубовый листочек,и подавалась свежей к столу Павла в ноябре,есть ход,ведущий к серебряному озеру.Там живет волшебный дух,отвечающий на вопросы гостей.А какие вопросы?Вот тольк 2 из них:
Кто разбил французов?..
Кто украл антрекот?..
угадайте какие ответы?
Иногда в 18 и 19 веке,тот ,кто не знал,что такое эхо,даже пугался!
Работы начались только недавно,и ведутся до сих пор..Парк дворца тоже оригинален.Он сделан как естественный,с тремя глубокими озерами,насыпными островами,маленькими дворцами внутри парка.Озера тоже необычны.Естественные глубины позволили испытать тут в 19 веке первую подводную лодку,чистота-разводить Карпов,приплывавших на кормежку остатками с царского стола по звону колокольчика..
Вот некоторые фото из дворца:













АНГЕЛОЧЕК

КТО И КАК ЗАБИРАЕТ ВАШУ ЭНЕРГЕЮ

0LF0bkLP-FI (467x350, 46Kb)

Как уже известно, «забрать» энергию (из эфирного тела) напрямую нельзя. Можно спровоцировать человека, что бы он ее отдал (через проявления астрального или ментального тела). Ниже мы можем видеть ряд методов, какими «милые люди» могут нас провоцировать на потерю энергии чакр (энергетических центров).

Муладхара

• Наводить порядок за другого человека.
• Не дать довести начатое дело до конца, закончить высказывание.
• Доделывать дела за других людей по своей инициативе.
• Демонстрация законченных дел, требующих большого количества времени, фотография построенного дома.
• Избыточная номенклатура дел при выполнении действия очень много регламентирующих бумаг.

Свадхистана

• Закатить истерику.
• Прокрутить «динамо».
• Показать отсутствие удовольствия «И это все, что ты можешь?».
• Увеличить скорость, суета: «Давай быстренько, быстренько заканчивай».
• Извиниться за то, что не понял анекдота: «Когда смеяться-то?»

Манипура

• Действия без просьбы и согласия в отношении человека: «Пей давай».
• Сравнить человека с кем-нибудь другим, у кого получается хуже, с результатами и деньгами: «Да у меня гораздо лучше получается».
• Ненормативная лексика, грубость, мат, приказная форма.
• Сделать что-то, вместо другого: «Я сам сделаю».
• Оплата счетов финансовых без договоренностей: «Я заплачу».
• Демонстрация богатства: «У меня целый чемодан денег».
• Демонстрация связей, социальный статус: «Да я с президентом вчера ужинал».
• Навязчивость при общении: «Тебе это нужно, я пробуду с тобой месяц».
• Игнорирование чужого мнения, перебивание.
• Требование подтверждения: «Ты точно этого хочешь? А оно тебе надо».
• Опережающие действия попросить что-то сделать, а затем начать делать, это самому.
• Вопрос с отсутствием выбора действия надо 5 или 10 определись.
• Наказание инициативы, например при выборе решения.
• Запрет на выбор чего-либо без объяснений одежда, игрушка, автомобиль.
• Перехват инициативы сделать то, что поручено другому.

Анахата

• Вызвать чувство вины - «У всех дети заботливые, а у нас …».
• Безразличие к подарку, оказанному вниманию, подаренные цветы тут же переподарить.
• Вызвать жалость: «Помогите люди добрые, кушать нечего уже месяц».
• Разорвать общение (незавершенный танец).
• Напоминать о моем сердечном отношении: «Помнишь, я тебе дарил».

Вишудха

• Демонстративно уйти с выступления (с бенефиса).
• Манерность речи, намеренные ошибки в речи (пародия).
• Негативная оценка творчества: «Ты считаешь, что это стихи?».
• Подмечать не гармоничности, например, негативная оценка внешнего вида.
• Уличить в плагиате.

Аджна

• Требовать выполнения директив, без осмысления и мотивации.
• Решать задачи за другого человека, подгонять ответ.
• Сравнение с другим «более умным».
• Проявление избыточной эрудиции, умничанье.
• Критика интеллекта и способов мышления: «Какой дурак это написал?»
• Хвалить только за то, что совпадает с «правильным» моим мнением.